Le CREPS (Cabinet de réhabilitation et d’Education Précoce Spécialisée) est un service public d’aide aux personnes en situation d’handicap, de détresse et à leurs familles afin de répondre aux besoins socio-éducatifs, psychologiques et pédagogiques et d’inclusion.
Notre vision est de promouvoir l’inclusion des personnes en situation de handicap ou en difficulté dans la société en proposant des services adéquats pour chaque partie dans les deux sens.
Nos missions
- Contribuer au bien-être et à l’inclusion de personnes en situation de handicap ou en difficulté.
- Elaborer des mesures d’évaluation et de réhabilitation, des formations et des apprentissages destinés à des personnes en fonction de leur besoin.
- Sensibiliser la société à l’importance de l’inclusion des personnes en situation de handicap en accomplissant des actions exemplaires et en les communiquant.
Nos valeurs
Les actions du CREPS s’appuient sur des valeurs qui ont été choisies comme étant favorables à l’épanouissement et au bien-être de l’individu aussi des bénéficiaires que du personnel. Les valeurs de référence du CREPS sont établies comme suit :
Valeurs de collaboration et de fonctionnement
1
Horizontalité
Le mode de coopération est horizontal. Nous valorisons la collaboration, la cohesion, la participation et la responsabilisation des individus dans la realisation des résultats recherchés. CREPS respecte les principes éthiques; de déontologie, de respect de la personne, d’acceptation de différences individuelles et de bienveillance.
2
Communication bienveillante
Le CREPS met un point d’honneur a la bienseance dans l’accueil et les services proposees. Nous tenons a l’application strict des notions de savoir-etre, savoir-vivre et savoir-faire dans notre quotidien aussi bien avec les beneficiaires que le personnel.
3
Formation
Les approches, les outils et methodes a adopter dans notre domaine sont en constante evolution. De ce fait, la formation continue, l’acquisition de nouvelles connaissance dans le domaine de l’éducation, de l’education (precoce) specialisee, de la thérapie, de la psychologie et de tout ce qui touche à l’humain dans la mesure des possibilités, doivent etre mot d’ordre dans notre pratique.
5
Partenariat
Le partenariat est pour nous l’outil essentiel de collaboration avec la personne et les proches dans l’accompagnement et la réalisation du projet individualise.
Valeurs d’accompagnement et de soutien
1
Approche cognitive
CREPS applique le modèle cognitif pour l’accompagnement des personnes en difficulté du développement et d’apprentissage. Cette approche est centrée sur les processus et les représentations, sur la stimulation, la transmission des outils de raisonnement, l’apprentissage et l’application des conduites fonctionnelles de l’intelligence. En d’autres terme, il s’agit d’apprendre à apprendre
2
Individualisation et inclusion
CREPS croit en l’unicité/ particularité de l’ individu, quelque soit sa culture, son sexe, son milieu socio-économique, ses difficultés et le degré de limitation de ses capacités, et applique de ce fait des approches et des prises en charge personnalisées. Notre accompagnement permet d’appréhender la personne et ses besoins dans sa globalité afin de lui permettre de trouver sa place dans la société:
3
Autonomie et Autodétermination
Dans les prises en charge, CREPS met en place des projets individualisés centrés sur les buts de la personne, les choix personnels, les apprentissages et les actions concrètes permettant de les atteindre. Nos rencontres de suivi et d’accompagnement visent l’acquisition de nouveaux outils d’apprentissage et stratégies favorisant l’autonomie et l’autodétermination à long terme.