L’éducation inclusive est le renforcement de la capacité du système éducatif à toucher tous les apprenants plus spécifiquement les apprenants à besoin spécifique.
Qu’est-ce que L’éducation spécialisée ?
D’après l’article 24 de la Convention des Nations Unies relative aux Droits des personnes Handicapées et des lignes directrices de l’UNESCO sur l’inclusion, l’éducation inclusive signifie « la présence, la pleine participation et la réussite de tous les apprenants dans le système éducatif général. L’éducation inclusive vise le plein épanouissement du potentiel humain, et du sentiment de dignité et d’estime de soi. Elle est un droit pour chaque enfant et devrait être gratuite, obligatoire, de bonne qualité et disponible dans les communautés locales ».
Pourquoi l’éducation inclusive est importante pour tous ?
L’éducation inclusive joue donc un rôle crucial dans le processus de reconstruction de soi pour les individus qui confrontés à des défis ou à des situations difficiles. Elle facilite le renforcement de la confiance en soi et de l’estime de soi, permet de développer des compétences et des connaissances utiles pour la reconstruction personnelle. Elle encourage la promotion de l’inclusion sociale, favorise la diversité, l’inclusion sociale, l’autonomie, l’autodétermination et le sentiment d’appartenance au sein de la communauté éducative. L’éducation inclusive offre de ce fait un cadre favorable pour la reconstruction de soi en encourageant le développement de compétences, de la confiance en soi et de l’autonomie. Elle permet aux individus de surmonter les adversités et de se reconstruire de manière positive, en s’appuyant sur les ressources et les soutiens disponibles dans un environnement éducatif inclusif.
Ceci nous donne de comprendre que l’éducation inclusive va au-delà de l’acceptation de tout individu (peu importe sa race, statut social, état de santé physique ou mentale, etc..) dans une communauté mais consiste à l’acceptation des valeurs même que prône celle-ci et à leur implémentation dans les différentes souches de la société, la famille étant la première.
Quels sont les enjeux de l’éducation inclusive en milieu scolaire ?
Les composantes essentielles de l’éducation inclusive au niveau académique sont d’abord, la présence de tous les enfants à l’école en favorisant l’accès de tous les enfants dans les écoles ordinaires. Ensuite, la participation qui implique que tous les enfants prennent une part active aux activités de classe (salles de classe, pratiques de classe et matériels didactiques inclusifs…) et enfin la réussite qui signifie que tous les enfants font de bons progrès et réalisent leur potentiel. L’éducation inclusive, est donc un processus qui consolide le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d’appartenance à un groupe et le sentiment de compétence.
Elle se préoccupe de tous les enfants, en portant un intérêt spécial à ceux qui traditionnellement n’ont pas d’opportunité éducative comme les enfants à besoins particuliers, avec incapacité, ou appartenant à des minorités ethniques ou linguistiques. Ce système éducatif valorise l’accueil de la diversité, le changement de mentalité, l’éducation par les pairs et la responsabilité du système éducatif.
